Συνεργασίες με σχολεία του εξωτερικού και συμμετοχή σε δράσεις διεθνών θεμάτων έχουν τη δυνατότητα να κάνουν τα ιδιωτικά σχολεία. Στο πλαίσιο της εξωστρέφειας, αλλά και της μεγαλύτερης αυτονομίας και υπό το πρίσμα ότι πολλά ιδιωτικά σχολεία στη χώρα που εξαγοράστηκαν την περσινή χρονιά μετέχουν σε διεθνείς εκπαιδευτικούς οργανισμούς, το υπουργείο Παιδείας καθορίζει με εγκύκλιό του, το νέο πλαίσιο διεθνών συνεργασιών.
Όπως λένε στο powergame.gr αρμόδιοι της ιδιωτικής εκπαίδευσης «τα σχολεία που εξαγοράστηκαν από διεθνείς οργανισμούς επιθυμούν να συμμετέχουν σε ερευνητικά προγράμματα που «τρέχουν» σε πολλές χώρες και σε διαφορετικές ηπείρους, οπότε πρέπει να υπάρχει το πλαίσιο». Την ίδια ώρα οι μεγάλοι εκπαιδευτικοί οργανισμοί έχουν την δυνατότητα να κάνουν εκπαιδευτικές ανταλλαγές , κοινά ασκησιολόγια, μαθητικά συνέδρια και εργασίες .
Σύμφωνα με τα νέα δεδομένα τα οποία κρίνονται ως θετικά από όσους ασχολούνται χρόνια με την ιδιωτική εκπαίδευση «δίνεται η δυνατότητα στον διευθυντή του σχολείου να εμπλουτίσει με διεθνή εμπειρία την βιωματική μάθηση και να εμπλουτίσει τη γνώση με μία κοινή θεματική με άλλα 100 σχολεία επί παραδείγματι». Στο πλαίσιο της εξωστρέφειας περιλαμβάνονται ανταλλαγές και μετακινήσεις με διδακτικό χαρακτήρα , όπως για θέματα που αφορούν στο περιβάλλον, στην οδική ασφάλεια και στην υγεία
«Τα Ιδιωτικά και Ξένα Ιδιωτικά Σχολεία της ημεδαπής μπορούν να συνεργάζονται με σχολεία στο εσωτερικό και στο εξωτερικό και να συμμετέχουν σε δράσεις διεθνών και εθνικών θεματικών δικτύων», ορίζει εγκύκλιος του Γενικού Γραμματέα του υπουργείου Παιδείας Γιάννη Παπαδομαρκάκη, που αναφέρει ότι οι διευθυντές των Ιδιωτικών και των Ξένων Ιδιωτικών Σχολείων πρέπει να καταθέσουν ειδική αίτηση.
Την ίδια ώρα, σύμφωνα με πληροφορίες, αναμένονται δύο νέες εξαγορές ιδιωτικών σχολείων, ένα στα Νότια προάστια από βρετανικό εκπαιδευτικό Ομιλο και ένα στα Βόρεια προάστεια από άλλον διεθνή Οργανισμό, καθώς συνεχίζεται ο «χορός» των συνεργασιών και εξαγορών στον χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης που άρχισε την περσινή χρονιά, με την είσοδο μεγάλων διεθνών funds σε γνωστά σχολεία της Αττικής αλλά και της Θεσσαλονίκης. Εξάλλου, κάποιοι από τους ομίλους που ήδη συνεργάζονται με σχολεία, δεν έχουν κρύψει το ενδιαφέρον τους να προχωρήσουν στη δημιουργία δικτύου σχολείων.
Ενδεικτικό της νέας τάσης στην ιδιωτική εκπαίδευση, είναι επίσης η δημιουργία ενός νέου ιδιωτικού σχολείου που θέτει σε εφαρμογή ο Εκπαιδευτικός Όμιλος Πουκαμισάς. Τα σχολεία Πουκαμισάς θα ξεκινήσουν τη λειτουργία τους το 2027 στην περιοχή της Παλλήνης και θα απευθύνονται σε μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οπως μας ενημέρωσαν έχει αρχίσει η διαδικασία από τους ενδιαφερόμενους για τη δέσμευση θέσης.
Το μέγεθος της αγοράς της ιδιωτικής εκπαίδευσης, Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθµιας, έχει αυξηθεί, καθώς από τους 70.000 μαθητές κατά την περίοδο της οικονομικής κρίσης, εκτιμάται ότι ανέρχεται σήμερα σε 120.000 µε συνεχή ανοδική τάση. Επιπλέον, υπάρχουν αιτήσεις γονέων που δεν μπορούν να ικανοποιηθούν από τα μεγάλα ιδιωτικά σχολεία και μπαίνουν σε λίστες αναμονής.
Με βάση τα στοιχεία, το 2022 λειτουργούσαν 1.188 ιδιωτικά εκπαιδευτήρια και το 2023 περισσότερα από 1.200. Σύμφωνα µε τα τελευταία στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ, τα ιδιωτικά νηπιαγωγεία από 649 που ήταν τη σχολική χρονιά 2018-2019 αυξήθηκαν σε 817 στην περίοδο 2021-2022, τα γυμνάσια από 99 αυξήθηκαν σε 109, ενώ τα λύκεια από 92 αυξήθηκαν σε 103 την ίδια χρονική περίοδο.
Σημειώνεται ότι αυξάνεται παράλληλα η ζήτηση για πτυχία International Baccalaureate (ΙΒ). Τέτοια προγράμματα διαθέτουν πολλά ιδιωτικά σχολεία, καθώς αποτελούν το «εισιτήριο» που ανοίγει τις πόρτες πανεπιστημίων του εξωτερικού, ενώ το υπουργείο Παιδείας αποφάσισε να συμπεριλάβει το Διεθνές Απολυτήριο και στη δημόσια εκπαίδευση, αρχίζοντας από Πρότυπα σχολεία.
.
