Με τον καθιερωμένο αγιασμό, ανοίγουν σήμερα 11 Σεπτεμβρίου τα σχολεία σε όλη τη χώρα. Το πρώτο κουδούνι θα χτυπήσει για περισσότερους από 1.270.000 μαθητές, 146.521 εκπαιδευτικούς και 30.000 αναπληρωτές σε 13.842 σχολικές μονάδες. Οι μαθητές θα παραλάβουν σήμερα τα σχολικά βιβλία προκειμένου από τη Δευτέρα να ξεκινήσουν κανονικά το νέο διδακτικό έτος.
Σε μήνυμά της, η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη λέει ότι «με τον σημερινό αγιασμό ξεκινά μια καινούργια σχολική χρονιά. Οι αυλές γεμίζουν ξανά φωνές, οι φίλοι ανταμώνουν, οι τάξεις περιμένουν να υποδεχθούν νέες ιστορίες. Κάποια παιδιά περνούν για πρώτη φορά την πόρτα του σχολείου, κρατώντας σφιχτά ένα αγαπημένο χέρι. Άλλα επιστρέφουν σε γνώριμα πρόσωπα. Και τα μεγαλύτερα πλησιάζουν, βήμα βήμα, στις αποφάσεις για το δικό τους αύριο».
Σε Κρήτη, Θεσσαλονίκη και Αρκαδία η ηγεσία του υπ. Παιδείας
Η Σοφία Ζαχαράκη θα παρευρεθεί σήμερα, στο Ηράκλειο Κρήτης, όπου θα παρακολουθήσει τον καθιερωμένο αγιασμό σε σχολικές μονάδες όλων των βαθμίδων. Την ίδια ώρα, στη Θεσσαλονίκη θα βρίσκεται ο υφυπουργός Παιδείας Νίκος Παπαϊωάννου, ο οποίος θα παρακολουθήσει τον αγιασμό σε σχολεία της πόλης. Ο υφυπουργός Παιδείας Κώστας Βλάσης θα παρευρεθεί στον αγιασμό σχολείων στην Αρκαδία.
Το υπουργείο Παιδείας δίνει έμφαση στον διάλογο για το Εθνικό Απολυτήριο, έναν νέο τρόπο αξιολόγησης των μαθητών, χαρακτηρίζοντας το εργαλείο για ένα καλύτερο σχολείο.
Ο διάλογος για το Εθνικό Απολυτήριο
«Ο στόχος είναι ένα Λύκειο που αναγνωρίζει τη συνολική προσπάθεια του μαθητή, επιβραβεύει τη συνέπεια, δίνει περισσότερες ευκαιρίες» λέει η υπουργός, που δεν αμφισβητεί την αξία των εξετάσεων, αλλά αυτές δεν μπορούν να αποτελούν τη μοναδική ιστορία ενός παιδιού. «Μια δύσκολη μέρα δεν πρέπει να ακυρώνει χρόνια προσπάθειας» λέει χαρακτηριστικά. Βασικό ζήτημα του διαλόγου που έχει ήδη ξεκινήσει αποτελεί το μικτό σύστημα αξιολόγησης, κατά πόσο δηλαδή θα μετρά ο βαθμός κάθε τάξης του λυκείου και κατά πόσο η τελική εξέταση.
Η συζήτηση για το Νέο Λύκειο ξεκινά, σύμφωνα με το υπουργείο από την ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού και την αναβάθμιση των σχολικών υποδομών έως τον ψηφιακό μετασχηματισμό, τα νέα Προγράμματα Σπουδών και την ανανέωση του εκπαιδευτικού περιεχομένου.
Τα κρίσιμα ερωτήματα τέθηκαν σε διαβούλευση με κόμματα και αρμόδιους φορείς αλλά και σε ηλεκτρονική πλατφόρμα για όλους τους ενδιαφερόμενους είναι πόσα μαθήματα θα εξετάζονται, εάν όλα θα πρέπει να προσμετρώνται με τον ίδιο τρόπο, τι άλλο θα πρέπει να αποτυπώνει το Εθνικό Απολυτήριο πέρα από την εξέταση μαθημάτων, ποιος θα είναι ο ρόλος της Τράπεζας Θεμάτων και ποια θα είναι η θέση των Πανελλαδικών Εξετάσεων στη νέα αρχιτεκτονική. Το ζητούμενο είναι το Λύκειο να αποκτήσει ξανά ισχυρό παιδαγωγικό και εκπαιδευτικό ρόλο και το απολυτήριό του ουσιαστικό αντίκρισμα, χωρίς να χαθούν η αξιοπιστία, η αντικειμενικότητα και η διαφάνεια. Κριτική σκέψη, συνεργασία, υπευθυνότητα και πραγματική μάθηση θα τεθούν στο επίκεντρο του διαλόγου.
Στον ίδιο σχεδιασμό εντάσσεται η δυνατότητα σύνδεσης της σχολικής πορείας με δωρεάν κρατικές πιστοποιήσεις, όπως στις ξένες γλώσσες και την πληροφορική, αλλά και η συνολικότερη ενίσχυση του επαγγελματικού προσανατολισμού και της μετάβασης των μαθητών από τη μία βαθμίδα στην επόμενη.
Ψηφιακός μετασχηματισμός
Οι βασικές αλλαγές για εφέτος είναι στο πεδίο του ψηφιακού μετασχηματισμού, καθώς περισσότερες από 37.000 διαδραστικές οθόνες έχουν ήδη εγκατασταθεί στα σχολεία, με στόχο ο συνολικός αριθμός να φτάσει τις 44.000 έως το τέλος της χρονιάς, ενώ έχουν διατεθεί 117.000 σετ ρομποτικής. Στα μαθήματα έχει ενταχθεί το μάθημα της Οικονομίας ενώ για την Ειδική Αγωγή λειτουργούν πλέον περισσότερα από 7.230 Τμήματα Ένταξης, τα οποία αφορούν περισσότερους από 71.000 μαθητές
Αλλαγές στο μηχανογραφικό
Σημαντικές τροποποιήσεις στην κατάταξη Σχολών, Τμημάτων και Εισαγωγικών Κατευθύνσεων στα Επιστημονικά Πεδία του μηχανογραφικού του 2027,προβλέπει υπουργική απόφαση του υπουργείου Παιδείας. Ειδικότερα, οι αλλαγές θα τεθούν σε ισχύ από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2027 και επηρεάζουν τόσο τις Στρατιωτικές Σχολές όσο και τμήματα των Πανεπιστημίων.
Στο 1ο Επιστημονικό Πεδίο (Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών), εντάσσονται υπό τον τίτλο «Στρατιωτικές Σχολές» τα Τμήματα Νομικό και Ψυχολογικό της Στρατιωτικής Σχολής Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ). Στο 2ο Επιστημονικό Πεδίο (Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών), περιλαμβάνεται το σύνολο σχεδόν των βασικών στρατιωτικών σχολών, όπως η Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (ΣΣΕ), η Σχολή Ικάρων (ΣΙ), η Σχολή Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ), η Σχολή Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ), καθώς και τμήματα της ΣΣΑΣ (Πληροφορικής) και των Σχολών Μονίμων Υπαξιωματικών (ΣΜΥ, ΣΜΥΝ, ΣΜΥΑ).
Στο 3ο Επιστημονικό Πεδίο (Επιστημών Υγείας και Ζωής), εντάσσονται τα τμήματα Ιατρικό, Οδοντιατρικό, Φαρμακευτικό και Κτηνιατρικό της ΣΣΑΣ, καθώς και η ΣΑΝ, ενώ διατηρείται και η δυνατότητα πρόσβασης σε σειρά στρατιωτικών σχολών τεχνολογικής και επιχειρησιακής κατεύθυνσης.
Στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο (Οικονομίας και Πληροφορικής), περιλαμβάνονται μεταξύ άλλων τα τμήματα Οικονομικό και Πληροφορικής της ΣΣΑΣ, καθώς και κατευθύνσεις της ΣΣΕ και της Σχολής Ικάρων (Διοικητικών και Εφοδιαστών), μαζί με τις σχολές υπαξιωματικών.
Στο 3ο Επιστημονικό Πεδίο προστίθενται Τμήματα Μηχανικών Περιβάλλοντος (σε Θεσσαλονίκη και Ξάνθη) και σειρά Τμημάτων Φυσικής (Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Ιωάννινα, Ηράκλειο, Λαμία, Καβάλα).Παράλληλα, διαγράφεται το Τμήμα Φυσικού Περιβάλλοντος και Κλιματικής Ανθεκτικότητας (Δράμα).
Στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο προστίθενται τα Τμήματα Φυσικού Περιβάλλοντος και Κλιματικής Ανθεκτικότητας (Δράμα), Ιστορίας και Ψηφιακών Ανθρωπιστικών Επιστημών (Κέρκυρα) και Αειφορικής Γεωργίας (Αγρίνιο).
