Ολοκληρώθηκαν για σήμερα οι Πανελλαδικές Εξετάσεις. Σαφή και ξεκάθαρα τα θέματα των Λατινικών, σαφώς διατυπωμένα και διαβαθμισμένης δυσκολίας με θέματα που κάλυπταν μεγάλο μέρος της ύλης τα θέματα της Πληροφορικής και μέτριας δυσκολίας αλλά με πολλές λεπτομέρειες που απαιτούν χρόνο το μάθημα της χημείας σύμφωνα με την ΟΕΦΕ.
Λατινικά
Η ΟΕΦΕ χαρακτηρίζει τα θέματα των Λατινικών σαφή και ξεκάθαρα. Η επιτροπή έδωσε αποσπάσματα από τα κείμενα 35 και 49, ζητώντας απλή μετάφραση χωρίς ιδιαιτερότητες. Η ερώτηση εισαγωγής (Β1) λειτούργησε με τη μορφή πολλαπλής επιλογής (κλειστού τύπου) και δεν αναμένεται να δυσκολέψει τους μαθητές, παρόλο που περιείχε αναφορές σε πολλά ονόματα. Η λεξιλογική άσκηση (Β2) κινήθηκε σε αναμενόμενα επίπεδα, ζητώντας την αντιστοίχιση λατινικών και ελληνικών λέξεων, αφήνοντας δύο λέξεις να περισσεύουν, όπως και στην περσινή εξέταση. Οι ερωτήσεις της Γραμματικής (Γ1, Γ2) εξέταζαν αρκετά μεγάλο μέρος της ύλης με διαβαθμισμένη δυσκολία, αποφεύγοντας πολύ δύσκολες ασκήσεις ή εξεζητημένες εξαιρέσεις. Ωστόσο, η ΟΕΦΕ εκτιμά ότι στο ρήμα «venit» της άσκησης Γ2β η επιτροπή ίσως έπρεπε να ορίσει τη φωνή του ζητούμενου τύπου. Στο Συντακτικό (Δ1, Δ2), οι ασκήσεις δεν παρουσιάζουν ιδιαίτερη δυσκολία, αλλά έκρυβαν παγίδες και αστοχίες. Η άσκηση Δ1α ζητούσε αναγνώριση συντακτικών όρων, ενώ η Δ1β ζήτησε τη δήλωση του τόπου με ονόματα πόλεων. Εκεί, ο ζητούμενος όρος «Carthago» ίσως μπερδέψει τους μαθητές, καθώς στο κείμενο 25 του σχολικού βιβλίου εκλαμβάνεται και ως όνομα πόλης και ως ευρύτερης περιοχής, χρησιμοποιούμενος απρόθετα και εμπρόθετα. Η άσκηση Δ2α ζήτησε την αναγνώριση δευτερεύουσας πρότασης και τη σύμπτυξή της σε μετοχή (άσκηση που απουσίαζε τα τελευταία 4-5 χρόνια). Η Δ2β ζήτησε, για πρώτη φορά πρόσφατα, τη δήλωση του σκοπού, αν και το γ’ ερώτημα επιδεχόταν καλύτερη διατύπωση: ζητά εμπρόθετο γερούνδιο, ενώ στη Λατινική ο τύπος αυτός πρέπει να αποδοθεί με γερουνδιακό (Υποχρεωτική Γερουνδιακή Έλξη). Η ΟΕΦΕ καταλήγει ότι οι καλά προετοιμασμένοι και ψύχραιμοι μαθητές δεν θα αντιμετωπίσουν πρόβλημα να αριστεύσουν.
Πληροφορική
Τα θέματα χαρακτηρίζονται σαφώς διατυπωμένα, καλύπτοντας το μεγαλύτερο μέρος της ύλης, με διαβαθμισμένη δυσκολία αντίστοιχη της περσινής. Το Θέμα Α αφορούσε θεωρία χωρίς παγίδες. Στο Θέμα Β, το Β1 αποτελούσε ερώτημα αντικειμενοστραφούς προγραμματισμού το οποίο οι υποψήφιοι έχουν δουλέψει αρκετά, το Β2 αφορούσε μετατροπή ανάμεσα σε εντολές επανάληψης χωρίς δυσκολία, ενώ το Β3 απαιτούσε κατανόηση του αλγορίθμου ευθείας ανταλλαγής και δημιουργικότητα. Το Θέμα Γ αναμένεται να ξεχωρίσει τους μαθητές που κατέχουν την αλγοριθμική σκέψη, καθώς απαιτεί διαχείριση άγνωστου πλήθους επαναλήψεων και χρειάζεται προσοχή σε κάποια σημεία. Το Θέμα Δ λειτούργησε ως κλασικό θέμα επεξεργασίας πινάκων με υποπρόγραμμα, περιέχοντας τις περισσότερες τυπικές επεξεργασίες πινάκων.
Χημεία
Η ΟΕΦΕ αξιολογεί τα θέματα ως μέτριας δυσκολίας, περιέχοντας λεπτομέρειες που απαιτούν αρκετό χρόνο για τη διαχείρισή τους. Το 1ο Θέμα απαντάται χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες. Αντίθετα, το 2ο Θέμα περιέχει αρκετά ερωτήματα με λεπτομέρειες που χρειάζονται προσοχή και προκαλούν σπατάλη χρόνου. Το 3ο Θέμα περιλαμβάνει αναμενόμενα ερωτήματα διαβαθμισμένης δυσκολίας, απαιτώντας πολύ καλή γνώση των λεπτομερειών. Το 4ο Θέμα περιέχει επίσης ερωτήματα διαβαθμισμένης δυσκολίας, όπου η απάντησή τους απαιτεί αρκετό χρόνο και προσοχή σε λεπτομέρειες που θα καθορίσουν τελικά τη διαβάθμιση των βαθμολογιών.
Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις για τους μαθητές των Γενικών Λυκείων ολοκληρώνονται την ερχόμενη Δευτέρα 8 Ιουνίου με την εξέταση σε Οικονομία, Φυσική και Ιστορία (μαθήματα Προσανατολισμού).
